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天下创建号：TX-00674
创建日期：
2008-4-19 13:49:04
修改日期：
2008-9-26 12:06:33
2008-4-19 13:49:04
修改日期：
2008-9-26 12:06:33
版权所有，未经作者许可，不得抄袭或转载，如有需要，可以与本人联系。
中国式教育，你到底要“杀”多少人？
目录： 中国式教育，你到底要
刚刚一个今年即将要参加考研考试的考生给我发来一个今天在媒体上刚刚报到的消息，说是清华的一个化学系的研究生因为找不到工作而自杀了。天啊，这个世界怎么了？怎么好象突然之间每天的生活中都充满了暴力和死亡？这个世界太疯狂了！到底是谁导演了这一幕幕悲剧和惨案？谁应该对这样的问题从根子上负责任？我必须要再次的大声疾呼中国式教育，你到底要杀多少人？
报道是这样说的，不久前，清华大学化工系研究生洪乾坤在福建泉州中营学院坠楼自杀身亡，他留下遗书说，“儿子不孝，找不到工作……不愿意成为家里的拖累”。相关统计显示，截至目前，北京高校今年因自杀身亡的学生已有9名。据不完全统计，2004年，北京高校因自杀而死亡的学生有19名，2005年，又有15名北京高校学子因自杀走上不归路。
不是我不明白，真是这个世界变化太快！我就不清楚曾几何时这位清华的校友就成了他家庭的拖累了？如果一个清华的研究生也成了他家庭的拖累（而不是骄傲），那么到底是什么样的孩子才能令我们的父母们引以为豪呢？我们难道不该去反思吗？一个大学生找不到工作是正常的，难道因为找不到工作就要去死？难道活着这么多年，读书这么多年就是为了一个工作？我们的教育到底是把祖国的青少年变成工作的奴隶还是工作的主人？
回头反思我曾经亲身经历过的教育岁月吧，好象在我印象中学校的老师从来就是教导我们要为了学习不惜一切代价，只要成绩好其他什么都不重要。那老师为什么这么教导我们呢？因为老师还说，只要我们成绩好了就能上好的大学，只要我们上了好的大学就能找到好的工作，只要找了好的工作就能娶到好的老婆......
于是，我们在那个年少的岁月里把所有的思想集中在一个狭隘的点上只有读书才能改变我们的命运。其实读书确实可以改变我们的命运，只是读书未必能改变每一个人的命运。如果把读书的核心价值理念丢失了，那么我们就是瞎读书，那么我们就是用读书的行为来愚化我们青少年的思想。这样的体制下教育出来的人，不是人才而是人材（木材的材）。
我始终不相信一个清华毕业的研究生会找不到工作，我也是清华毕业的，为什么我就找到了工作，而且还是在新东方这个一个炫耀的舞台上好好的工作，我对生活充满了热情和渴望。我想我和这个自杀的校友的区别就是在于我知道研究生也好，文凭也罢，这一切只是给我们提供了一个做大事业的平台，而不是因为有了这个到清华读书的机会就拥有了一切。换句话说，如果你想事业有成的话，到高校读书，特别是名校读书才是你辛苦奋斗历史的第一步。
中国式的教育啊，为什么至今你鼓吹的状元从古至今就很少有人能为这个国家做出杰出贡献？为什么你的体制中培养出来的状元总是有那么的脆弱和不堪一击？为什么在任何一个时代成就伟业的人始终主流是那些在学业上一般的人？为什么西方的社会精英和他们的教育程度挂钩那么明显？为什么在中国当代“农民企业家”是中国创造生产力的主流？为什么哪个创业者身上没有农民的气息就一事无成？......
这个世界真疯狂，不是我不明白，确实是这个世界变化太快！可是疯狂到底是我们的独立的那些自杀的个体还是我们的教育体制本身？如果我们的教育模式在我们的青少年还是幼儿时就一直告诉他们读书的正确的目的，他们这些自杀的可怜的人们怎么会走到今天这个地步？这些在校园里自杀的人哪个不是“三好学生”？如果“三好学生”经常自杀，那么还有谁想做这个“三好学生”？
当一个清华的研究生已经完全具备了生存的技能却在现实中因为找不到工作而自杀时，这只能说明一个问题，他把他的命运等同于了社会给他的工资回报，可悲啊，换句话说，也就是他把自己的价值完全等同于金钱的数量。
想起了一句俞敏红先生说过的一句话：中国需要无数的实践家，但是中国更加需要思想家。我想他指的思想家应该就是那些思考这个时代弊病的思想家。对于任何一个国家或者民族，他的任何问题从根子上讲一定是出在了教育上。教育强，则国强；教育富，则国富；教育智，则国智；教育理性，则国家昌盛！
可悲而又可爱的中国式人才培养模式，你到底要杀多少人才会思考你的弊病和问题？
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